小鹿的玫瑰花课堂教学设计（精选19篇）

【简介】感谢网友“纯情少男李子维”参与投稿，以下是小编精心整理的小鹿的玫瑰花课堂教学设计（共19篇），供大家阅读参考。

篇1：《小鹿的玫瑰花》课堂教学反思

《小鹿的玫瑰花》课堂教学反思

《小鹿的玫瑰花》是人教版课程标准试验教材二年级下册的一篇课文，它是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。故事中有小鹿、鹿弟弟、黄莺、微风四个角色。故事的内容是小鹿在美好的春天栽了一丛玫瑰，当玫瑰快要开花时，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花，鹿弟弟先是替哥哥惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说“看来，你的玫瑰花没有白栽”。

故事蕴含着美化环境的意义，以及为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的'思想情操，给学生以美的陶冶。

但在“鹿弟弟”这个角色的选择并没有起到衬托的作用，反而让更多的孩子对鹿弟弟的真诚和善良产生了怀疑。

…… 此处隐藏29570字 ……

2、注意帮助学习有困难的学生。

(同桌相互听写)

四、拓展性学习

1、帮助班级中有困难的孩子进行写话。

2、学生结合课文情境进行写话训练：

⑴ 花骨朵渐渐地长大了。

⑵ 小鹿静静地躺在床上养病。

⑶ 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。