人教版财产属于谁教学设计（精选15篇）

【简介】感谢网友“陈一”参与投稿，以下是小编精心整理的人教版财产属于谁教学设计（共15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：《财产属于谁》

教案

一、 导入新课

播放：1、xx大庆祝“越来越好—生活篇”；2、歌曲视频《越来越好》

二、合法财产及其所有权

（一）财产所有权

所谓合法财产是指财产取得的方式、内容符合法律规定。

因此在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。这个规定强调合法性。

除此以外诸如：施工发现的所有人不明的埋藏物、拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财物，都不属于个人所有。

（二）压岁钱大调查

教师提问：好。(我们折中取个数)假设春节期间你收到了1000元压岁钱，你会如何安排这些钱呢？

这100元压岁钱属于我————占有（权）

买衣服、文具等  ——————使用（权）

捐给希望工程（或消费）———处分（权）

存入银行获得利息——————收益（权）

（展示ppt）财产所有权：即所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

三、当合法财产受到侵害时，要依法维护合法财产的所有权

教师：教材p71，如果你放学回家，看到了图片中的情形，你的反映是什么？（家中被盗了）——说明法律保护合法财产的重要性（直接关系到衣食住行，是实现其他权利的物质基础）。

1、法律保护合法权利的意义：p71

…… 此处隐藏32219字 ……

想一想它到底是谁，带着问题再读读课文，你的答案有没有变化？

再来看看，这个小宝贝应该有什摸特点？（蛋壳 站 走）

看我们的答案有没有错误的？（自由讨论）

四、总结，激励学生多思多想，开阔眼界。

1.这节课你有什麽收获吗？

2.动物世界里有着无穷的奥秘等着我们去发现 ,小朋友你回家还可以去查找资料，看还有哪些小动物也是从蛋壳里出来的。

五、板书设计 15它是谁

蛋壳 站 走