小学语文课文《风筝》优秀教学设计（精选12篇）

【简介】感谢网友“农民进城了”参与投稿，下面是小编为大家整理的小学语文课文《风筝》优秀教学设计（共12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：小学语文课文《风筝》优秀教学设计

小学语文课文《风筝》优秀教学设计

【教学目标】

1、会认5个生字，会写12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。

3、练习查阅课外资料，初步培养搜集整理资料的能力。

【重点难点】

重点：有感情地朗读课文。体会做风筝、放风筝、找风筝时的心情。

难点：理解为什么把风筝叫做“幸福鸟”。

【课前准备】

PPT课件。

【教学课时】

2课时。

【教学步骤】

第一课时

一、创设情景、导入新课

1、放歌曲《三月三》：“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”

师：大家还记得三月三我们昌国皇城沙滩有个十分隆重的节日是──

生：三月三踏沙滩

2、来到沙滩上我们会做些什么呢？谁能向大家说一说？（板书课题：风筝）

出示风筝图片

3、师：是啊，风筝在天上自由自在得飞翔，我们玩得多快乐啊！今天我们就要来学习第10课《风筝》。让我们一起走进课文，走进著名作家贾先生的`童年，感受他们的快乐！

4、出示《风筝》，齐读课题。

5、师：课文中的小朋友还把风筝称作什么呢？（板书：幸福鸟）

为什么把风筝叫做幸福鸟？（师在幸福鸟旁边打上问号。）

二、初读课文、预习感知

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课前准备

学生

①布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词。圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。可从网上查阅鲁迅的资料，准备交流。②预习课后练习二，准备与同学们交流。

教师

①教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文。②把课后练习融于教学的过程中。③可用多媒体辅助教学。

第一课时

教学内容

整体感知课文内容，提出问题，体会作者的思想感情。