小学语文第八册《语言的魅力》教学设计（共12篇）

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篇1：小学语文教学设计第八册教学

一、谈话导入，揭示课题。

1、通过前一阶段的学习，同学们也认识了不少的成语了，今天，咱们来一起做个成语游戏吧

2、出示课题。

（1）师板书课题：成语游戏。

（2）齐读。

二、游戏过程。

（一）带有数字开头的四字成语。

1、同桌互说。

按规定的时间

2、交流成果。

抢答。每答对一个给所在队加一分。

最后，由老师订正，总结说明举例如一五一十、二话不说、三三两两、四面八方、五光十色。六亲不认、七零八落、八仙过海、九九归一、

十全十美等。

（二）、填成语，组对联，讲意思。这些对联都是千古名句，对同学有着极大的教育意义。（1）忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）

（2）光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；（3）（近水楼台）先得月， 向阳花木易为春；（4）（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；

（三）、按要求说成语。

(1)AABB式如开开心心

(2)ABAC式如多才多艺

（3）AABC式如头头是道

（4）ABCC式如历历在目

1、、以小组为单位，找出各类词语。

2、、交流展示，比一比：哪组小朋友汇报的词语多。

（四）、成语接龙。

1、由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。

2、由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。

（五）成语运用。

用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的`话，看谁用的成语最好最多，全班交流，好的给小组加分。

三、小结

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1.写春天美景

2.写提示牌

四个环节，目标实现：

一、解题导入，激发兴趣：

二、初读课文，概括大意：

三、品读课文，语言训练：

四、拓展阅读，读写结合

第三环节：两个板块，化繁为简。