大学生职业生涯规划自我认知(精选7篇)
【简介】感谢网友“肥宅日记本”参与投稿,今天小编就给大家整理了大学生职业生涯规划自我认知(共7篇),希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
篇1:大学生职业生涯规划(自我认知)
1.360度评估
2.基本描述:
・ 具有友善、负责、认真、忠于职守的特点,只要你认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做你认为毫无意义的事情。
・ 务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用,拥有对细节很强的记忆力,诸如声音的音色或面部表情。
・ 与人交往时较为敏感,谦逊而少言、善良、有同情心,喜欢关心他人并提供实际的帮助,你们对朋友忠实友好,有奉献精神。虽然在很多情况下你有很强烈的反应,但通常不愿意将个人情感表现出来。
・做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。工作时严谨而有条理,愿意承担责任,你依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
在工作中的优势:
・ 能够很好地集中精力、关注焦点;・ 强烈的工作热情,认真负责,工作努力
・ 良好的协作技巧,能和别人建立起和谐友好的关系;・ 讲求实效的工作态度,办事方法现实可行
・ 十分关注细节,能够准确地把握事实;・ 乐于助人,给同事和下属职员的工作提供支持和帮助
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(三)在实践活动中认识职业环境
1、通过第二课堂活动培养综合能力。高职生在校内应积极参加文艺表演和体育竞技活动,以及板报比赛、知识竞赛、演讲比赛、创业大赛等来培养自身的团队、诚信、创新、敬业等职业精神。
2、通过毕业实习体验职业生涯。高职生经过两年半的在校系统学习与训练后,三年级下半学期就要去企业实习了,有的在上半学期就会提前上岗。在实习过程中,学生能切实感受到企业文化、工作环境;所需的知识、技能和职业道德;该行业的发展前景等。企业实习为高职生提高能力、弥补不足提供了良好的机会。
主要参考文献:
[1]乔德宝。大学生就业与职业发展指导[M]。同济大学出版社,20xx。
[2]陶青松,邵伟。高职生职业生涯规划研究与实践[J]。安徽电子信息职业技术学院学报,20xx。2。
[3]吴朱燕。职业生涯规划:高职生顺利就业的保障[J]。河南职业技术师范学院学报,20xx。1。
[4]龚建林。高职生职业生涯探析[J]。职业技术教育,20xx。26。